なぜ私は学校しかし愛教育が嫌い. [ウォッチキット]

“私の母は、私はいつも無知が、非識字の理解の不寛容でなければならないと述べ. 何人かの人々それ, 学校に行くことができない, 大学教授より多くの教育を受け、よりインテリジェントであった。” 〜マヤ·アンジェロウ

真. 私はスペルミスの単語をホイップしてしまいます学校に行ってきました, または間違って私の九九を暗唱. 毎週金曜日には、「クイズの日」だった, そして古き良き杖は悪魔は、彼が投げつけることができるように、罪に私を待って、私の罪のない身体を刺すように私を見つめたい. はい, 私が持っていた学校のそのタイプ。–学校教育場所の種類 “チューと注文” (適用せずに覚える) 私たちは生き残ることができる唯一の方法だったか、次のレベルに昇格する. 私たちは、試験やクイズの目的のために夜の情報を詰め込むでしょう, 私たちは私たちの日常生活や将来のアイデアにそれを適用する方法を理解していなかったので、その後、徐々に情報が試験後に私たちの記憶から蒸発う; 練習なしの理論, ケーススタディのない基本法則, ソリューションのない式, 解析することなく実験, 全く批判的思考ません, 「何もない」. 我々は試験に合格したときにまだ我々は「噛むと注がれているため’ 我々はスマートと考えられていた: 質問批判的思考のために設計されていないすべてがアフター.

皮肉にも, 私は路上でパンを販売することを余儀なくされたので、学校に行く余裕がなかった古城と呼ばれる友人を持っていた, 彼の英語が悪かった, 何九九の手掛かりを持っていたことも、彼は法律や数式を覚えるんでした, それが彼のお金に来たときには、彼の計算では、シャープだった. 古城が良いの売買で多くのことを扱っおよび11年の古い歳の時に、お客様のすべての種類にさらされた. 古城は、私が学校にいたにもかかわらず、私のためのスマートを超えていた, 彼は常に首謀者を持っていた; 獲得した彼のお金を反転させる方法を考える– 学校は「投資」と呼ぶどうなるか. 古城は異なる事業に進出; 靴磨きの少年から, 床屋へ (最終的にはbarberingショップを所有している), 彼は路上で神からの贈り物として発見主張浮遊鶏から卵を販売へ, MHH!. しかたがない, 今日、彼は養鶏場を所有し、快適に住んでいる. あなたは私に言わせれば、誰がより良い教育を持っていた, 私は古城を言うでしょう, 彼は彼の能力を使うようになったとして批判的に考えると選択をする。– そして、いくつかのいくつかの障害があちこちであったものの, 彼は将来のためにご自身を修正することができました. しかし, 私は私の学校から何を学びました?

はい, 今日同じシステムが整備されていると変更されていない, まだ我々は我々の学校制度から来て、次のアインシュタインとスティーブ·ジョブズを探して. 私たちは先生の知性に疑問や考えを共有していないあえてシステム–かなり多くの「彼と言う, 私たちは「言う–. 今、あなたは私に言う, どのようにできる子の愛の学校? そして、何の指導者たちは、次のような学校システムで開発している?

あなたはショックを受けています? 私はないんだけど. 学校制度アフリカのかどうか, ヨーロッパ, 中国やウエストは前の世代よりも大きな夢を明らかにするために、教育と私たちの心に力を与えるように設計する必要があります, しかしコントロールに私たちの知識を私たちの考えを奴隷にしない, 私たちのために運命づけ夢とライフスタイル. 教育は、あなたが世界を変えるために使用できる最も強力な武器です. 〜ネルソン·マンデラ.

私は学校に行っていないと言っておりません. 私は学校の壁を越え自分自身を教育と言っています. 知恵が解決につながるの質問であなたの教育者であるとする.

なぜ私は学校しかし愛教育が嫌い.

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